Avaliar uma política pública de Educação Ambiental não é apenas uma etapa técnica ou burocrática: é parte essencial do próprio processo educativo. O acompanhamento das ações propostas no PMEA de Charqueada exige instrumentos que permitam compreender avanços, identificar limites e propor caminhos de aprimoramento, sempre a partir de uma perspectiva crítica, participativa e transformadora.

Este módulo apresenta a construção de indicadores educacionais e ambientais como prática articulada à escuta da comunidade, à valorização do território e ao fortalecimento da democracia. Serão discutidos os conceitos fundamentais de indicadores, as diferenças entre abordagens quantitativas e qualitativas, os critérios para seleção de bons indicadores e exemplos aplicáveis ao contexto local. Por fim, abordaremos a avaliação como um processo pedagógico e político, que, ao invés de encerrar ciclos, abre possibilidades de reinvenção permanente das práticas.